北京市教委日前发布《北京市中小学校劳动教育清单编制与实施说明》。市教委明确在开齐开好劳动课程的同时，本市所有中小学将“一校一策”制定劳动教育清单。小学低年级每周劳动时间不少于2小时，小学中高年级和中学劳动时间每周不少于3小时，可逐步增加社会劳动内容。

　　劳动教育清单主要内容应包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。义务教育阶段中小学校可以参照《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，因地制宜整体设计和系统安排劳动教育清单，鼓励清单内容涵盖清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护、农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用、现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务10大任务群。高中阶段学校参照10大任务群进行拓展和延伸，可以持续开展日常生活劳动，也可以从大型赛事、社区建设、环境保护等公益活动和志愿服务中选择规划，还可以统筹劳动教育与其他相关课程，从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化等特色内容中选择进行规划。

　　学校要根据劳动教育内容，设计并列出具体劳动任务。劳动清单要注意区分学段和层次，确保任务符合不同学段学生的认知能力和操作水平。具体任务可以按不同学段呈现，并可细分为基础、进阶、拓展等层次。

　　《实施说明》还强调，学校要加强家校协同，指导家长把劳动教育融入家庭生活，与家长形成劳动教育合力。如学校可以邀请家长研究制定劳动教育清单，帮助家长形成科学的劳动教育观念，为孩子创造劳动实践机会。清单任务可以向家庭适当延伸，结合家庭生活实际情况创造性设计劳动任务，在日常生活和家务劳动中培养学生必备生活技能和基本劳动能力。学校还要动员协调社区和社会相关单位，开发社会劳动教育资源，共同支持学生参与劳动实践活动，打造劳动教育“教联体”。

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